سایت بی بی سی به طرح جداسازی کلاس های مختلط دختران و پسران، در مطلبی، با قرار دادن این مساله، تمام اقدامات علمی و فرهنگی در دانشگاه ها را توطئه ای برای "از نفس انداختن جو پویای دانشگاه ها" عنوان کرد و نوشت: «در طول سالیان مختلف حاکمیت دریافته است که تنها با زندان و محرومیت از تحصیل نمی تواند آن طور که باید جو دانشگاهها را تحت کنترل درآورد. لذا از زمان روی کار آمدن دولت احمدی نژاد روشهای جدید و متنوعی برای از نفس انداختن جو پویای دانشگاهها به اجرا گذاشته شد.»
بی بی سی برگزاری امتحانات میان ترم را یکی از این توطئه ها برشمرد و نوشت:«اگر تا قبل از این دانشجویان تنها موظف بودند در هر ترم حداکثر دو مرتبه در امتحانات سراسری دانشگاه شرکت کنند سیاست های اخیر دولت و روسای دانشگاهها امتحانات سراسری را به چندین نوبت در هر ترم افزایش داده است.»
بی بی سی در ادامه، ارتباط بیشتر خانواده ها با دانشجویان و ایجاد زمینه برای اطلاع خانواده ها از وضعیت تحصیلی فرزندانشان را هم توطئه ای دیگر دانست و نوشت: «دولت تلاش میکند هر چه بیشتر پای والدین دانشجویان را به دانشگاه و نظارت بر درس خواندن و فعالیت فرزندشان باز کند. اخیرا اعلام شد امکان دسترسی والدین دانشجویان به کارنامه آنها فراهم شده است. وزارت علوم همچنین با بومیسازی دانشگاهها، سعی دارد دانشجویان را بیش از پیش در خانه و نزد خانواده نگه دارد.»
این ادعای بی بی سی در حالی است که اطلاع بیشتر خانواده ها از وضعیت تحصیلی فرزندانشان و یا برگزاری امتحانات، اقدامی در جهت پویایی علمی محیط دانشگاه نیست. لذا به نظر می رسد منظور بی بی سی از "جو پویا"، تبدیل شدن دانشگاه ها به جولانگاهی برای احزاب سیاسی و سیاست بازان داخلی و خارجی است که زهر مهلکی برای رشد علمی و حتی سیاسی دانشجویان و محیط های دانشجویی است.
سایت معتبر بی بی سی در پایان، برگزاری مراسمات مذهبی و اجرای قانون مقابله با بدحجابی و بدپوششی را نیز توطئه های دیگر برشمرد و نوشت: «بر تمام این موارد اگر تفکیک جنسیتی، اعمال سیاستهای سختگیرانه در ارتباط با نحوه پوشش و آرایش دانشجویان، قطع ارتباط نسلهای مختلف دانشجویی با یکدیگر و همچنین دفن کشته شدگان جنگ و اجرای مراسم های مختلف مذهبی و اشغال دانشگاهها توسط نیروهای غیردانشجو وابسته به حاکمیت را هم اضافه کنیم پازل تلاش اقتدارگرایان برای احاطه و سلطه همه جانبه اقتدارگرایان بر دانشگاهها تکمیل می شود.»